Éducation nationale : deux systèmes scolaires pour deux France ?

Deux France, deux écoles ? Le constat est brutal. Dans les quartiers prioritaires, 1,3 million d'élèves suivent des parcours scolaires radicalement différents. Programmes adaptés, méthodes spécifiques — jusqu'aux examens. Une ségrégation silencieuse s'installe. Et pourtant, personne ne semble s'en alarmer.

L'école, accélérateur d'inégalités

Claude Meirieu frappe fort dans son dernier livre. Cette juriste, ancienne de l'Éducation nationale, démontre chiffres à l'appui comment les ZEP creusent le fossé qu'elles devaient combler. "On a créé deux référentiels distincts", assène-t-elle. Résultat ? Les écarts se creusent.

Prenez les cités éducatives. Leurs élèves suivent des programmes ultra-structurés. Leurs professeurs — formés au Futuroscope de Poitiers — appliquent des méthodes inconnues ailleurs. Pire : certains examens leur seraient réservés. Oui, vous avez bien lu. Deux systèmes coexistent bel et bien.

Stratégie ou dérive ?

Mais pourquoi ? Meirieu avance une thèse explosive. Selon elle, cette différenciation répondrait à un plan concerté dès les années 1970. Des documents officiels mentionnent clairement l'absence de mixité sociale dans ces zones. "C'est une islamisation programmée", affirme-t-elle, pointant des accords signés entre pays arabes et européens.

Et la méthode globale dans tout ça ? Un poison lent, selon Meirieu. Introduite il y a quarante ans, elle produirait aujourd'hui des terminales incapables de comprendre un article de journal. Les témoignages qu'elle cite glacent le sang.

La laïcité instrumentalisée ?

1. Vincent Peillon lance la refondation de l'école. Bilan ? Une laïcité dévoyée, transformée en arme idéologique. Meirieu dénonce l'enseignement précoce de la théorie du genre — présentée comme un fait établi. La fracture ne serait plus seulement sociale. Elle deviendrait culturelle.

Quelle issue possible ?

Face à ce constat accablant, Meirieu propose une solution radicale : supprimer purement et simplement l'éducation prioritaire. Retour à un système unique. Un pari risqué ? Sans doute. Mais l'alternative — deux jeunesses qui s'ignorent — l'est encore plus.

L'enquête continue.